کتاب چینی Developing Chinese Advanced Writing 2

Name: کتاب چینی Developing Chinese Advanced Writing 2
SKU: IN1715043621

۲۶۰٫۰۰۰۲۰٪

۲۱۰٫۰۰۰

انتخاب نوع چاپ

سیاه سفید

رنگی

افزودن به سبد

خرید کتاب چینی Developing Chinese Advanced Writing 2

نویسنده : Rong Ji Hua

ناشر : BLCU Press

شابک : 9787561932698

سال چاپ : 2020

نوع جلد : شومیز رحلی

تعداد صفحات : 134

زبان کتاب : چینی انگلیسی

تعداد جلد : 1

جزئیات

مشاوره استفاده

در مجموع 12 درس، 2 تا 4 ساعت کلاس / درس

در حال توسعه چینی (ویرایش دوم)، مجموعه ای از کتاب های درسی آموزش عالی برای برنامه پنج ساله ملی یازدهم با مجموع 28 جلد (یا 34 کتاب)، تلاش برای کمال بر اساس چارچوب نسخه اصلی خود و همگام با زمانه .

این مجموعه از مواد آموزشی از حالتی پیروی می کند که در آموزش زبان های خارجی و تدوین کتاب های درسی استفاده می شود، یعنی «ادغام توسعه توانایی های زبانی جامع در آموزش مهارت های زبانی خاص». این به "سه سطح و پنج سری" تقسیم می شود، یعنی به صورت عمودی به سطوح ابتدایی، متوسط و پیشرفته و به صورت افقی به مجموعه های جامع، شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن تقسیم می شود. از این میان سریال جامع به صورت عمده و بقیه سریال های حمایتی هستند. هدف کلی توسعه و بهبود مهارت های زبان چینی دانش آموزان، مهارت های ارتباطی چینی، قابلیت های یکپارچه چینی و همچنین افزایش علاقه و توانایی آنها در یادگیری زبان چینی است.

دوره نویسندگی پیشرفته (II) که بعد از دوره پیشرفته نوشتن (I) دنبال می شود، برای زبان آموزانی مناسب است که به ساختار گرامر اصلی چینی تسلط دارند، تقریباً 3500 کلمه چینی و کسانی که با سبک رایج زبان نوشتاری آشنا هستند. در مجموع دارای 12 درس است که هر درس در 2 تا 4 ساعت کلاس تدریس می شود. این کتاب با تمرکز بر موضوعات داغ مرتبط با دانشجویان جامعه معاصر توسعه یافته است. از طریق بحث و بررسی ترکیبات مدل، به دانش آموزان می آموزد که به تدریج بر نکات کلیدی این درس تسلط پیدا کنند و مهارت های نوشتاری آنها را بهبود می بخشد. در عین حال، با تمرکز بر موضوعات، مراحلی مانند "خواندن و تمرین" و "تمرین های توصیه شده" برای دانش آموزان طراحی شده است تا تمرین بیشتری انجام دهند و تمرین نوشتاری خود را تقویت کنند. ترکیب‌های مدل جالب، کاربردی و قابل تقلید آسان هستند، تمرین‌ها گام به گام طراحی می‌شوند و به نکات کلیدی در نوشتن پایبند هستند و تکالیف به درستی تنظیم می‌شوند. با استفاده از این کتاب درسی، دانش آموزان بیشتر و بیشتر به نوشتن به زبان چینی علاقه دارند. هر روش تدریس به وضوح مشخص شده است، بنابراین برای معلمان بسیار راحت است.

Details

Usage Advice

12 lessons in total, 2~4 class hours/lesson

Developing Chinese (2nd Edition), a set of Higher Education Textbooks for the National 11th Five-Year Plan with a total of 28 volumes (or 34 books), endeavors for perfection based on the framework of its original edition and keeps pace with the times.

This set of teaching materials follows the mode used in foreign language teaching and textbook compilation, i.e., “integrating the development of comprehensive language abilities into the training of specific language skills”. It is divided into “three levels and five series”, i.e., vertically divided into elementary, intermediate and advanced levels and horizontally divided into comprehensive, listening, speaking, reading and writing series. Among them, the comprehensive series is the bulk and the others are the supportive series. The overall purpose is to develop and improve students’ Chinese language skills, Chinese communication skills, integrated Chinese capabilities as well as enhance their interest and ability in learning Chinese.

The Advanced Writing Course (II), following the Advanced Writing Course (I), is suitable for learners who have mastered the basic Chinese grammar structure, approximately 3500 Chinese words and those who are familiar with the common style of written language. It has altogether 12 lessons, each of which is taught in 2~4 class hours. The book is developed focusing on the hot issues closely related to students of the contemporary society. Through discussing and studying the model compositions, it teaches students to gradually master the key points in this lesson and improves their writing skills. At the same time, centering on the topics， steps like “Reading and practicing” and “Recommended exercises” are designed for students to make further practice and reinforce their writing practice. The model compositions are interesting, practical and easy to be imitated, with the exercises being step-by-step designed sticking to the key points in writing and the assignments being properly-arranged. Upon using this textbook, students will like writing in Chinese more and more. Each teaching procedure is clearly marked, thus making it highly convenient for teachers.

About the Author(s)

Cen Yuzhen, the Associate Professor of the School of Teaching Chinese as a Foreign Language, Renmin University of China, graduated from Chinese Department of Beijing Normal University in 1983 and had engaged in Teaching Chinese as a Foreign Language since 1987. She took on one of the research projects of Hanban--the research and compilation of the dictionary of practical Chinese adverbs; and participated in another research project of Hanban, the compilation of Pedagogical Chinese Grammar Taught to Foreigners. She has written textbooks such as Developing Chinese—Advanced Chinese (I), Developing Chinese—Advanced Writing Course (I) and Developing Chinese —Advanced Writing Course (II) and published papers such as the Investigation and Analysis of the Meanings and Usages of轻易on Language Teaching and Linguistic Studies.

Table of Contents

电影与影评

范文讨论与学习：谈谈电影《一个都不能少》

边读边练：电影《音乐之声》的成功因素分析

写作知识要点：电影评论的写法

语言表达的概括性

艺术与歌曲

范文讨论与学习：谈谈歌曲《月亮代表我的心》

边读边练：吴冠中和他的《小鸟天堂》

写作知识要点：如何提出议论文的观点

如何把道理分析表述清楚

职业理想与道德